小学特殊教育教师年度总结 篇1
教育应面向每一个儿童，残疾儿童也是学生的一部分，为全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。
我校采取特教班和随班就读相结合的形式，这样既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、领导高度重视，成立了“特教工作”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展“特教班”和“随班就读”工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。
二、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“特教班”和“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。让“中度”和“重度”的残疾儿童在特教班接受教育。“担任“特教班”和“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。同时配备了一名专职保育阿姨，负责学生的在校生活。
三、重视与规范残疾儿童的认定工作。对各班的智残学生，先进行摸底，并请家长做好同意认定的签名，然后到教育局审批，再请特殊教育的专家进行认定，严格认定程序。对认定后的特殊学生，要求教师不宣传、不歧视，要更加重视这些学生，为他们建立档案，把他们的作业、试卷收集起来，进行整理归档，进行分析、评估。
四、学校尽可能地提供适合于特殊学生发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。我们加大投入，新装修了特教班教室，配齐了电视等现代化设施。
五、学校经常聘请特殊学校的专家对本校的特教老师进行业务上的指导。指导本校“特教班”和随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
六、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行个别辅导，做好相应记录。要求教师在备课中定出分层目标，关注随班生。
一年来，我们在特教方面做了很多工作，也想了很多办法，的确，做好特教工作非常繁琐，需要我们更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我们一定再接再厉。
小学特殊教育教师年度总结 篇2
时光荏苒，随着新年钟声的临近，我们又迎来了二零xx年。回顾刚刚过去的一年，工作中有喜有悲，为了使自己能有更大的进步，现将工作总结如下：
本人能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 所以在新学期开学我就认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和反思，积极参加教研组活动，上好每一节课，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，并能通过培养学生学习的浓厚兴趣，熟悉掌握每一个孩子的个性特征调动学生学习的积极性、主动性，课堂上多给学生一些表现的机会，培养学生主动、乐学的学习能力，提高整个课堂的教学质量。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的。因此，在工作中，我深知学习的重要性，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中，努力提高自己的教育教学水平及教学管理水平。此外，还经常了解现代教育教学的新理念，学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
在班主任工作方面，认真履行班主任工作职责，做孩子们、家长们爱戴的老师。课堂上是严厉的老师，课下与孩子们打成一片，谈心、嬉戏!在校的每一刻，我的心都会放在班上，我都扮演着多重角色，既是他们的老师，教给他们科学文化知识和做人的道理，又是他们的护理妈妈，时刻从生活上的方方面面关爱他们。认真上好每一堂少先队班会课，主题突出，形式多样，三十分钟做到使孩子们受益匪浅。
一学年来，兢兢业业、辛辛苦苦。课题研究《浅谈特教生活语文课中的体验式教学策略》荣获市级三等奖。与严艳老师研究的《小小裁缝师》校本课程荣获市级校本课程一等奖。成绩已属于过去，但是我要戒躁戒躁，也绝不会停止不前。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!
小学特殊教育教师年度总结 篇3
特殊教育系自本学期独立设置以来，围绕学校管理年活动的整体工作安排，根据系工作的实际情况，坚持育人为本，突出教学工作的中心地位，准确把握高等特殊教育的办学特色，从管理制度入手，转变观念，以实现跨越式发展为核心，以中共中央政治局委员、国务委员刘延东视察我系特殊教育工作为动力，制定新规划和目标，出台新的措施和办法，使特殊教育系的建设与发展走上新的台阶，为学校特殊教育事业的发展，为学校实现既定的跨越式发展工作目标做贡献。现将有关情况总结如下：
一、努力创造条件，圆满完成中央领导视察工作的接待任务
9月26日，中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察了特殊教育系的青少年工作与管理专业(聋人方向),高度肯定了该专业设置的社会意义和教学管理等方面取得的工作成绩。特殊教育系在面临重重困难的情况下，创造条件克服困难，动员全系师生的力量，从细节入手认真准备，严格按照上级及学校党委的要求，圆满完成了接待任务。刘延东委员在视察工作的两个教室，都对师生发表了满含深情的讲话，对于学校的特殊教育工作寄予了厚望。指示我们：“不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。”。为了认真落实中央领导的指示精神，特殊教育系修定了新的发展规划，以高标准和具有前瞻性的要求，对于特殊教育的专业发展、师资队伍、实验室建设、教学科研、学生管理等提出了具体的发展目标，并正在逐步实施。
二、立足事业起步的现实，从实际出发，做好建章立制工作，确保正常工作的运转
在学校党委及行政的关怀下，特殊教育系于本学期独立设置，这是我们所有工作最大的现实问题。这个时候最重要的就是理清发展目标，制定切实可行的规章制度，尽快使所有工作步入正常的发展运行轨道。根据这个实际情况，特殊教育系党总支，相继制定了《特殊教育系教师政治理论学习制度》、《特殊教育系教师业务学习与提高制度》、《特殊教育系教师学历提高与人才培养规划》、《特殊教育系教师专业培训交流汇报制度》以及一些涉及日常教学、行政工作与安全稳定工作方面的制度等一系列的规章制度。特别是根据特殊教育系招有残疾大学生的现实情况，及时出台了学生管理与安全方面的管理规定。在制定出台有关管理规章的同时，我坚持两条腿走路，边制定边实行，并在贯彻执行中，发现不足及时完善。通过制度建设的一系列工作，目前我系的各方面工作，已经形成了一个有章可循有法可依比较顺畅的工作局面。
三、加强党建、团建工作和学生管理工作，为实现系的管理目标，创建和谐的工作氛围
特殊教育系党总支成立以来，虽然仅有几个月的时间，但在党建、团建及学生管理工作等方面做了大量基础性工作，为实现管理目标，创建和谐的工作氛围打下了良好的基础。
1、进行了基本的组织建设。按照学校党委的统一要求，选举产生了新一届的党总支委员会，成立了教师党支部和学生党支部两个基层党组织，并选举产生了党支部委员会;成立了新的系团总支，并选举产生了新的团总支委员会;选举产生新的系学生会。完善和充实了干部队伍，并完善和修订了各项管理制度，特别是规范了学生管理工作中的一些特别管理规定。
2、定期或不定期地召开教师及学生大会，统一思想、严格管理制度，形成团结向上的系风，创建和谐的工作氛围。
3、不断探索青少年工作与管理专业(聋人方向)的管理方法，进而为发展新的残疾大学生专业积累经验。
4、发起成立了特殊教育系“大爱无疆爱心基金会”，为进一步帮助残疾和困难学生，探索新的途径，并得到了学校党委、学校工会和全校师生的大力支持。
5、以高标准、高质量的要求，制作了特殊教育系新的宣传网页，并力求将其打造成为特殊教育系的宣传窗口。
6、拟定了新的特殊教育发展规划，包括专业建设、教师队伍建设、技能教室建设、实验室建设、特殊教育研究中心建设等，为特殊教育系的发展提供了科学的依据。
四、落实教学常规工作，突出日常管理，保障特殊教育系教学管理工作的顺利开展
以教学工作为中心，严格落实教学常规管理制度，是保障教学工作正常进行的不可或缺的措施。为此，一学期以来，我们主要做了以下工作。
1、执行学校各种教学管理条理，建立我系的教学规章制度，严格教学常规工作，圆满完成了学校交给我系的各项教学任务。
2、根据我系年轻教师较多的实际情况，开展经常性听课活动，每周二下午定期开展全系老师们的业务交流和学习，全系老师的教育教学能力有了长足的提高。
3、认真完成了学生的教育见习指导工作，学生的教育实践能力得到提高，也增强学生对残疾人的爱心，巩固学生的专业思想。
4、加强学生教学技能训练，制定了学生技能训练的管理措施，不同的年级有不同的训练项目，既有训练计划，也有指导和检查，通过一学期的训练，学生的各项能力都得到了提高。
5、积极带领学生参加学校组织的各项活动，丰富学生业余生活，同时提高学生参与集体生活的能力。
五、结合特殊教育的专业特点，加强教研科研工作，完善师资队伍建设
高等特殊教育的教研与科研工作，都处在一个有待于大力开发的阶段。全国的高等特殊教育工作者，都在努力创造着高等特殊教育发展的春天。我们的工作必须充分认识到这一点并努力赶上全国特殊教育工作的步伐，才能创造出新的工作业绩。
1、以聋人专业为平台，以专业建设为核心，本学期对聋人专业的教育教学、学生管理、聋生学习能力等方面进行了较全面的研究，改善聋人专业的教育教学效果。
2、通过各种教研活动，加强教师团队的合作，帮助教师进一步确定研究方向，突出所有教师的专业发展。
3、通过请进来的方式，提高老师们对当前国内外特殊教育发展特点的学习和了解。本学期邀请了我国特殊教育界的著名专家、北京师范大学教授朴永馨老师来我系讲学;邀请了郑州市盲聋哑学校石小妹校长来我系同老师们进行了学术交流。
4、通过走出去的方式，加强老师们同国内高等特殊教育院校同行们的交流。本学期选派老师到山东滨州医学院参加了全国高等特殊教育年会，到长沙参加了全国基础特殊教育学术交流会;到许昌参加了全国心理健康教育学术会，并尽可能的在年底前选派教师到全国著名的高等特殊教育院校考察专业设置和硬件设施建设情况。
六、以科学态度做好专业建设发展工作，为学校特殊教育发展创建新的平台
针对特殊教育系的实际工作情况，我们立足“创新专业发展平台、服务全省面向全国”的发展思路，在专业建设和创新河南省高等特殊教育工作上，调动全体教师的积极性，不断完善工作规划，努力实现跨越式发展目标。
1、进一步研讨青少年工作与管理专业(聋人方向)的人才培养方案。
2、向国家教育部申请青少年工作与管理专业(聋人方向)面向全国单独招生单独考试。
3、向河南省教育厅申请增设舞蹈表演专业(聋人方向)，并面向全国单独招生单独考试。
4、向河南省教育厅申请成立河南省特殊教育研究中心。
5、完成了校级特色专业的申报工作。
七、做好综合治理、安全稳定和基层工会、老干部及计划生育等工作，圆满完成了上级下达的工作任务和既定的工作目标
积极参加学校工会的活动，丰富和活跃教职工的业余生活。在平时的学生管理工作中，把安全教育放在各项工作的首位来抓，认真落实各层次的值班制度，争取把各种安全隐患消灭在萌芽状态。同时，认真落实学校有关安全稳定工作的各项措施与要求，责任到人，为系的顺利发展创造了良好的环境。积极做好综合治理工作、老干部工作、计划生育工作等。